Gujarat Board GSEB Solutions Class 8 Sanskrit Chapter 5 शीलायाः प्रवासः Textbook Exercise Important Questions and Answers, Notes Pdf.
Gujarat Board Textbook Solutions Class 8 Sanskrit Chapter 5 शीलायाः प्रवासः
GSEB Solutions Class 8 Sanskrit शीलायाः प्रवासः Textbook Questions and Answers
1. Pronounce the following words properly :
નીચેના શબ્દોનું મોટેથી ઉચ્ચારણ કરો :
भ्रमणभाषः, किञ्चित्, प्रेषयति, सम्यक्, प्रचलति, अजन्टागुहायाम्, चतुर्मुखस्य, पद्मपाणेः, बौद्धगुहायाः, त्र्यम्बकेश्वरम्, घुष्णेश्वरतः, टिप्पणीपुस्तकम्।
उत्तर:
(Under the guidance of your Sanskrit teacher pronounce the given words loudly and clearly three times.)
2. Answer the following question in Sanskrit:
નીચેના પ્રશ્નોના જવાબ સંસ્કૃત ભાષામાં આપો :
પ્રશ્ન 1.
का दूरभाषं (भ्रमणभाष) करोति?
उत्तर:
सविता दूरभाष (भ्रमणभाष) करोति।
પ્રશ્ન 2.
शीला कस्याः पुत्री अस्ति?
उत्तर:
शीला सवितायाः पुत्री अस्ति।
પ્રશ્ન 3.
शीला कुत्र गच्छति?
उत्तर:
शीला प्रवासे गच्छति।
પ્રશ્ન 4.
शीला किं किं पश्यति?
उत्तर:
शीला अजन्तागुहायां भगवतः बुद्धस्य सुन्दरं शिल्पम्, चतुर्मुखस्य हरिणस्य। मनोहरं चित्रम्, अन्यानि बहूनि सुन्दराणि चित्राणि च पश्यति।
3. Turn the following statements into questions. Follow the illustration :
ઉદાહરણ મુજબ આપેલાં વાક્યોને પ્રશ્રવાક્યમાં ફેરવો :
ઉદાહરણ : Illustration : शीला अजन्तागुहायाम् अस्ति।
शीला कुत्र अस्ति ?
- महेशः उद्याने अस्ति।
- फरिदा वाटिकायाम् अस्ति।
- सुनन्दा शालायाम् अस्ति।
उत्तर:
- महेशः उद्याने अस्ति।
महेशः कुत्र अस्ति? (Where is Mahesh ?) - फरिदा वाटिकायाम् अस्ति।
फरिदा कुत्र अस्ति? (Where is Farida ?) - सुनन्दा शालायाम् अस्ति।
सुनन्दा कुत्र अस्ति? (Where is Sunanda?)
Illustration :
शीला गृहतः मन्दिरं गच्छति।
शीला कुतः मन्दिरं गच्छति ?
शीला गृहतः कुत्र गच्छति ?
- नरेन्द्रः कार्यालयतः गृहं गच्छति।
- विनयः क्रीडाङ्गणतः वाटिकां गच्छति।
- अलका पालनपुरतः गान्धीनगरं गच्छति।
उत्तर:
- नरेन्द्रः कार्यालयतः गृहं गच्छति।
नरेन्द्रः कुतः गृहं गच्छति? (From where does Narendra go to home ?)
नरेन्द्रः कार्यालयतः कुत्र गच्छति? (Where does Narendra go from office ?) - विनयः क्रीडाङ्गणतः वाटिकां गच्छति।
विनयः कुतः वाटिकां गच्छति? (From where does Vinay go to garden ?)
विनयः क्रीडाङ्गणतः कुत्र गच्छति? (Where does Vinay go from playground ?) - अलका पालनपुरतः गान्धीनगरं गच्छति।
अलका कुतः गान्धीनगरं गच्छति? (From where does Alka go to Gandhinagar ?)
अलका पालनपुरतः कुत्र गच्छति? (Where does Alka go from Palanpur ?)
4. Frame the statement. Follow the illustration :
ઉદાહરણ મુજબ વાક્યો બનાવો :
ઉદાહરણ : Illustration :
नटराजः चित्रम्।
नटराजस्य चित्रम् अस्ति।
- वेदान्तः पुस्तकम्। ______________________
- पार्थः कन्दुकः। ______________________
- कल्पेशः लेखनी। ______________________
- कर्णः कुण्डलम्। ______________________
- निसर्गः गृहम्। ______________________
उत्तर:
- वेदान्तः, पुस्तकम्।
वेदान्तस्य पुस्तकम् अस्ति। (This is Vedant’s book.) - पार्थः, कन्दुकम्।
पार्थस्य कन्दुकम् अस्ति। (This is Parth’s ball.) - कल्पेशः, लेखनी।
कल्पेशस्य लेखनी अस्ति। (This is Kalpesh’s pen.) - कर्णः, कुण्डलम्।
कर्णस्य कुण्डलम् अस्ति। (This is Karna’s earring.) - निसर्गः, गृहम्।
निसर्गस्य गृहम् अस्ति। (This is Nisarg’s house.)
ઉદાહરણ : Illustration :
शीला पुस्तकम्।
शीलायाः पुस्तकम् अस्ति।
- रेखा द्विचक्रिका। ______________________
- विद्या प्रभावः। ______________________
- कृपा आसन्दः। ______________________
- मीना पाठशाला। ______________________
- अनीक्षा शाटिका। ______________________
उत्तर:
- रेखा, द्विचक्रिका।
रेखायाः द्विचक्रिका अस्ति। (This is Rekha’s bicycle.) - विद्या, प्रभावः।
विद्यायाः प्रभावः अस्ति। (This is Viddhya’s effect.) - कृपा, आसन्दः।
कृपायाः आसन्दः अस्ति। (This is Krupa’s chair.) - मीना, पाठशाला। मीनायाः पाठशाला अस्ति।
(This is Meena’s school.) - अनीक्षा, शाटिका।
अनीक्षायाः शाटिका अस्ति। (This is Aniksha’s sari.)
5. Traslate the following sentences into Sanskrit :
આપેલાં વાક્યોને સંસ્કૃત ભાષામાં લખો :
- Arti is going to Rajkot from Junagadh.
____________________________________________ - Harsha is going to Amreli from Junagadh.
____________________________________________ - Mihir is going to Surat from Junagadh.
____________________________________________ - Kumar is going to Ahmedabad from Bhuj.
____________________________________________ - Usha is going to Rajpipla from Baroda.
____________________________________________
उत्तर:
- Aarti goes to Rajkot from Jamnagar.
आरती जामनगरतः राजकोटं गच्छति। - Harsha goes to Junagadh from Amreli.
हर्षा अमरेलीतः जूनागढं गच्छति। - Mihir goes to Surat from Ahmedabad.
मिहिरः अमदावादतः सुरतं गच्छति। - Kumar goes to Ahmedabad from Bhuj.
कुमारः भुजतः अमदावादं गच्छति। - Usha goes to Palanpur from Baroda.
उषा वडोदरातः पालनपुरं गच्छति।
6. From which places do the buses come to your village ? Describe it in Sanskrit.
તમારા ગામમાં આવતી બસ ક્યાંથી અને કયા કયા સ્થળેથી આવે છે, તેનું વર્ણન સંસ્કૃતમાં કરો.
જેમકે, For example,
लोकयानं हिंमतनगरतः इडरं गच्छति। इडरतः वटपल्ली गच्छति। वटपल्लीतः भावनगरं गच्छति।
उत्तर:
लोकयानम् अमदावादतः राजकोटं गच्छति। राजकोटतः जामनगरं गच्छति। जामनगरतः खम्भालियां गच्छति।
Sanskrit Digest Std 8 GSEB शीलायाः प्रवासः Additional Questions and Answers
1. Answer the following questions in Sanskrit :
પ્રશ્ન 1.
सविता भ्रमणभाषे आरम्भे किं वदति?
उत्तर:
सविता भ्रमणभाषे आरम्भे ‘हरिः ॐ’ इति वदति।
પ્રશ્ન 2.
शीलायाः मातुः किं नाम?
उत्तर:
शीलायाः मातुः नाम सविता इति।
પ્રશ્ન 3.
सविता किं कर्तुम् इच्छति?
उत्तर:
सविता स्वपुत्र्या शीलया सह वार्तालापं कर्तुम् इच्छति।
પ્રશ્ન 4.
शिक्षिका भ्रमणभाष कुत्र प्रेषयति?
उत्तर:
शिक्षिका शीलां प्रति भ्रमणभाषं प्रेषयति।
પ્રશ્ન 5.
अजन्तागुहायां किं किम् अस्ति?
उत्तर:
अजन्तागुहायाम् अनेकानि सुन्दराणि चित्राणि सन्ति।
પ્રશ્ન 6.
अजन्तातः प्रवासः कुत्र कुत्र गमिष्यति?
उत्तर:
अजन्तातः प्रवासः घुष्णेश्वरं, घुष्णेश्वरतः शीरडीम्, शीरडीतः त्र्यम्बकेश्वरं, त्र्यम्बकेश्वरतः नासिकं च गमिष्यति।
પ્રશ્ન 7.
शिक्षणे प्रवासस्य किं स्थानम् अस्ति?
उत्तर:
प्रवासः शिक्षणस्य भागः अस्ति।
પ્રશ્ન 8.
सविता शिक्षिकायै किं कथयति?
उत्तर:
सविता शिक्षिकायै कथयति, “अहं शीलायाः माता वदामि। प्रवासे मम पुत्री अस्ति। अहं तया सह वार्तालापं कर्तुम् इच्छामि।”
પ્રશ્ન 9.
प्रवासः तु सम्यक् प्रचलति।’ इदं वाक्यं कः वदति?
उत्तर:
‘प्रवासः तु सम्यक् प्रचलति।’ इदं वाक्यं शीला वदति।
પ્રશ્ન 10.
‘पद्मपाणे: चित्रं तत्र अस्ति वा?’ इदं वाक्यं कः वदति?
उत्तर:
‘पद्मपाणे: चित्रं तत्र अस्ति वा?’ इदं वाक्यं शीलायाः माता सविता वदति।
2. Answer each of the following questions in one sentence in English:
Question 1.
Where had Sheela gone for her trip?
Answer:
Sheela had gone to Maharashtra for her trip.
Question 2
When does Savita say, ‘हरिः ॐ’ ?
Answer:
When Mrs Savita talks with Sheela’s teacher with cell phone, she starts with ‘हरिः ॐ’.
Question 3.
“He also tells the history of Ajanta caves.” – Who is ‘he’ in the given sentence ?
Answer:
“He also tells the history of Ajanta caves.” In the given sentence ‘He’ means ‘guide’.
Question 4.
To which place will Sheela visit after visiting Ajanta ?
Answer:
Sheela will visit the places like Ghushneshwar, Shirdi, Tryambakeshwar and Nasik, etc. after visiting Ajanta.
Question 5.
What does Savita say to Sheela to write in the diary?
Answer:
Savita says to Sheela to write about the speciality and the history of the places in the diary which she has seen in the trip.
3. Choose the correct option for the answer of each of the questions given below:
Question 1.
………………………………………… दूरभाष (भ्रमणभाषं) करोति।
A. मीना
B. गीता
C. सविता
D. शिक्षिका
उत्तर:
C. सविता
Question 2.
शीला कस्याः पुत्री अस्ति?
A. शिक्षिकायाः
B. सवितायाः
C. पद्मपाण्याः
D. पद्मिन्याः
उत्तर:
B. सवितायाः
Question 3.
शीला कुत्र अस्ति?
A. विद्यालये
B. देवालये
C. प्रवासे
D. त्र्यम्बकेश्वरे
उत्तर:
C. प्रवासे
Question 4.
अजन्तागुहायां शीला कस्य सुन्दरं शिल्पं पश्यति?
A. भगवतः कृष्णस्य
B. भगवतः विष्णोः
C. भगवतः ब्रह्मदेवस्य
D. भगवतः बुद्धस्य
उत्तर:
D. भगवतः बुद्धस्य
Question 5.
शीला चतुर्मुखस्य हरिणस्य मनोहरं चित्रं कुत्र पश्यति?
A. देवालये
B. अजन्तागुहायाम्
C. प्राणिसंग्रहालये
D. चित्रप्रदर्शिन्याम्
उत्तर:
B. अजन्तागुहायाम्
Question 6.
शीलायाः प्रवासः कथं प्रचलति?
A. शनैः शनैः
B. त्वरया
C. सम्यक्
D. सारल्येन
उत्तर:
C. सम्यक्
Question 7.
भगवतः ………………………………………… शिल्पं सुन्दरम् अस्ति।
A. शिवस्य
B. बुद्धस्य
C. रामस्य
D. पद्मपाणेः
उत्तर:
B. बुद्धस्य
Question 8.
Write Sanskrit word of a word ‘mother’.
A. कृपा
B. भवत्या
C. अम्ब
D. अधुना
उत्तर:
C. अम्ब
Question 9.
नरेन्द्रः ………………………………………… गृहं गच्छति।
A. कार्यालयतः
B. कार्यालयस्य
C. कार्यालये
D. कार्यालयेन
उत्तर:
A. कार्यालयतः
Question 10.
अहं तया सह वार्तालापं ………………………………………… इच्छामि।
A. कृत्वा
B. करणीयः
C. कर्तुम्
D. कथयितुम्
उत्तर:
C. कर्तुम्
Question 11.
………………………………………… सह मार्गदर्शकः अपि अस्ति।
A. अहम्
B. वयम्
C. मम
D. अस्माभिः
उत्तर:
D. अस्माभिः
Question 12.
write English meaning of a word ‘आम्’.
A. Mango
B. Now
C. Yes
D. Too
उत्तर:
C. Yes
4. Fill in the blanks with appropriate words from the brackets :
- प्रवासे मम ………………………………………… अस्ति। (भगिनी, पुत्री, माता)
- शिक्षिका ………………………………………… प्रति भ्रमणभाषं प्रेषयति। (शीलां, शिक्षिकां, शीलायाः)
- अजन्तागुहायाम् अनेकानि ………………………………………… सन्ति। (सुन्दराणि, चित्राणि, कमलानि)
- अजन्तागुहायां ………………………………………… हरिणस्य चित्रम् अपि मनोहरम् अस्ति। (त्रिमुखस्य, षट्मुखस्य, चतुर्मुखस्य)
- प्रवासे भवती यत् यत् ………………………………………… तत सर्वं टिप्पणीपुस्तके लिखतु। (अस्ति, प्रचलति, पश्यति)
- अहं ………………………………………… माता वदामि। (शीला, शीलायाः, शीलाम्)
- शीला ………………………………………… गच्छति। (प्रवासे, प्रवासेन, प्रवासस्य)
- ………………………………………… शिक्षणस्य भागः एव अस्ति। (निवासः, विदेशः, प्रवासः)
उत्तर:
- प्रवासे मम पुत्री अस्ति।
- शिक्षिका शीलां प्रति भ्रमणभाषं प्रेषयति।
- अजन्तागुहायाम् अनेकानि चित्राणि सन्ति।
- अजन्तागुहायां चतुर्मुखस्य हरिणस्य चित्रम् अपि मनोहरम् अस्ति।
- प्रवासे भवती यत् यत् पश्यति तत सर्वं टिप्पणीपुस्तके लिखतु।
- अहं शीलायाः माता वदामि।
- शीला प्रवासे गच्छति।
- प्रवासः शिक्षणस्य भागः एव अस्ति।
5. Write ‘आम्’ against the true statement and ‘न’ against the false statement given below :
- सविता भ्रमणभाषस्य प्रारम्भे ‘नमस्कारः’ इति वदति।
- सविता शीलायाः माता अस्ति।
- सविता शीलया सह वार्तालापं कर्तुम् इच्छति।
- शिक्षिका सवितां प्रति भ्रमणभाषं प्रेषयति।
- अजन्तायां चतुर्मुखस्य ब्रह्मदेवस्य चित्रम् अपि मनोहरम् अस्ति।
- सविता शिक्षकया सह वार्तालापं करोति।
- शीला प्रवासे अजन्तातः घुष्णेश्वरं गच्छति।
- प्रवासः शिक्षणस्य भागः एव नास्ति।
उत्तर:
- सविता भ्रमणभाषस्य प्रारम्भे ‘नमस्कारः’ इति वदति। (न)
- सविता शीलायाः माता अस्ति। (आम्)
- सविता शीलया सह वार्तालापं कर्तुम् इच्छति। (आम्)
- शिक्षिका सवितां प्रति भ्रमणभाषं प्रेषयति। (न)
- अजन्तायां चतुर्मुखस्य ब्रह्मदेवस्य चित्रम् अपि मनोहरम् अस्ति। (न)
- सविता शिक्षकया सह वार्तालापं करोति। (न)
- शीला प्रवासे अजन्तातः घुष्णेश्वरं गच्छति। (आम्)
- प्रवासः शिक्षणस्य भागः एव नास्ति। (न)
6. Join ‘A’ Section with ‘B’ Section properly :
| ‘A’ Section | ‘B’ Section |
| (१) शीला | (१) “आम् अस्ति। किञ्चित् कार्यम् अस्ति वा?” |
| (२) शिक्षिका। | (२) “शोभनम्। तत्र किं किम् अस्ति?” |
| (३) सविता | (३) “शिक्षिका शीलां प्रति भ्रमणभाषं प्रेषयति।” |
| (४) “अम्ब, कथम् अस्ति सर्वं कुशलं वा?” |
उत्तर:
| (१) शीला | “अम्ब, कथम् अस्ति सर्वं कुशलं वा?” |
| (२) शिक्षिका | “आम् अस्ति। किञ्चित् कार्यम् अस्ति वा?” |
| (३) सविता | “शोभनम्। तत्र किं किम् अस्ति?” |
7. Rewrite the following Sanskrit words neatly and write their English word in your notebook :
- भ्रमणभाषः –
- किञ्चित् –
- प्रेषयति –
- सम्यक् –
- पद्मपाणिः –
- गुहा –
- टिप्पणीपुस्तकम् –
- छायाचित्रम् –
- हरिः ॐ –
- नमो नमः –
उत्तर:
- भ्रमणभाषः – cell phone
- किञ्चित् – some
- प्रेषयति – sends
- सम्यक् – in a good way
- पद्मपाणिः – Lord Vishnu
- गुहा – cave
- टिप्पणीपुस्तकम् – diary
- छायाचित्रम् – photograph
- हरिः ॐ – Hello
- नमो नमः- goodbye (Namaskar)
8. Translate the following English sentences in Sanskrit :
- My daughter is there on the trip.
- Is the painting of Padmapani (Lord Vishnu) there ?
- There are many pictures and sculptures here.
- The sculpture of Lord Buddha is beautiful.
- Yes, I want to talk with her.
- Where will (your) tour go from Ajanta ?
उत्तर:
- प्रवासे मम पुत्री अस्ति।
- पद्मपाणेः चित्रं तत्र अस्ति वा?
- अत्र अनेकानि शिल्पानि चित्राणि च सन्ति।
- भगवतः बुद्धस्य शिल्पं सुन्दरम् अस्ति।
- आम्, अहं तया सह वार्तालापं कर्तुम् इच्छामि।
- अजन्तातः प्रवासः कुत्र गमिष्यति?
9. Rewrite the following sentences arranging them as per the event’s order :
- शिक्षिका : हरिः ॐ। कः वदति?
- सविता : नमो नमः।
- सविता : अहं शीलायाः माता वदामि। प्रवासे मम पुत्री अस्ति।
- सविता : (भ्रमणभाषं धृत्वा) हरिः ॐ।
- शिक्षिका : आम् अस्ति। किञ्चित् कार्यम् अस्ति वा?
उत्तर:
- सविता : (भ्रमणभाषं धृत्वा) हरिः ॐ।
- शिक्षिका : हरिः ॐ। कः वदति?
- सविता : अहं शीलायाः माता वदामि। प्रवासे मम पुत्री अस्ति।
- शिक्षिका : आम् अस्ति। किञ्चित् कार्यम् अस्ति वा?
- सविता : नमो नमः।
शीलायाः प्रवासः Summary in Hindi
Children love to travel. They gain a lot of knowledge through travel. Qualities like togetherness, tolerance, regularity, socialism, generosity, etc., develop in them.
Sheela, who is on a journey, has a long conversation with her mother on her cell phone. In this chapter some information about the Ajanta caves has been given through their dialogue.
બાળકોને પ્રવાસ ખૂબ ગમે છે. પ્રવાસ દ્વારા તેમને અનેક પ્રકારની માહિતી મળે છે. તેમનામાં સમૂહભાવના, સહનશીલતા, નિયમિતતા, સામાજિકતા, ખેલદિલી વગેરે ગુણો વિકસે છે. પ્રવાસન સ્થળો આપણી સાંસ્કૃતિક ધરોહર છે.
પ્રવાસમાં ગયેલી શીલાનો તેની માતા સાથે મોબાઇલ પર સંવાદ થાય છે. આ પાઠમાં એ સંવાદ દ્વારા અજંતાની ગુફાઓની કેટલીક માહિતી આપવામાં આવી છે.
शब्दार्थाः टिप्पणी च
1. सविता – (भ्रमणभाष धृत्वा) ……………………………………………. शिल्पानि च सन्ति।
अनुवाद :
Savita – (Holding and switching on the cell phone) Hello !
Teacher – Hello! Who is speaking ?
Savita – I am Sheela’s mother speakinMy daughter Is there on the trip (journey).
Teacher – Yes, (She) is there. Is there any work?
Savita – Yes, I wish to talk with her. [The teacher sends (passes) the cell phone towards Sheela.]
Sheela – Mother, how are you? Is every thing alright ?
Savita – Yes, I am fine. How is your trip going (on)?
Sheela – The trip is going on well. Right now I am in the Ajanta caves.
Savita – Great. What things are there?
Sheela – There are many pictures and sculptures here.
સવિતા – (મોબાઇલ પકડીને – ચાલુ કરીને) હરિ 38!
શિક્ષિકા – હરિ ૩ૐ! કોણ બોલે છે?
સવિતા – હું શીલાની માતા બોલું છું. પ્રવાસમાં મારી દીકરી છે.
શિક્ષિકા – હા, છે. શું કાંઈ કામ છે?
સવિતા – હા, હું તેની સાથે વાત કરવા ઇચ્છું છું. [શિક્ષિકા શીલા તરફ મોબાઇલ (ફોન) મોકલે છે.
શીલા – મા, કેમ છે; બધું કુશળ છે ને?
સવિતા – હા, હું મજામાં છું. તમારો પ્રવાસ કેવો ચાલે છે?
શીલા – પ્રવાસ તો સારી રીતે ચાલે છે. અત્યારે હું અજંતાની ગુફામાં છું.
સવિતા – સરસ. ત્યાં શું શું છે?
શીલા – અહીં અનેક ચિત્રો અને શિલ્પો છે.
2. सविता-तत्र कानि ……………………………………………. नमो नमः।
अनुवाद :
Savita – Which pictures are there?
Sheela – The sculpture of Lord Buddha is beautiful and secondly the painting of the four-faced deer is also beautiful. There are many beautiful pictures here also.
Savita – Is the painting of Padmapani (Lord Vishnu) there?
Sheela – Yes, it’s there. There is a guide also with us.
Savita – What does he say?
Sheela – He talks to us about the Buddha caves. Moreover, (he) tells us the history of the caves too.
Savita – Bring some photographs of these places.
Sheela – I will definitely brin
Savita – Where will (your) tour go from Ajanta ?
Sheela – We will go from Ajanta to Ghushneshwar, from Ghushneshwar to Shirdi, from Shirdi to Trayambakeshwar and from Trayambakeshwar to Nasik.
Savita – Great. Travel is a part of education too, so journey well (properly). Note down whatever you see on the trip in your diary.
Sheela – Yes, I will definite write.
Savita – Also write the speciality and the History of the place.
Sheela – Definitely. Okay then, goodbye.
Savita – Goodbye.
સવિતા – ત્યાં કયાં ચિત્રો છે?
શીલા – ભગવાન બુદ્ધનું સુંદર શિલ્પ છે અને બીજું ચાર મુખવાળા હરણનું ચિત્ર પણ મનોહર છે. અહીં ઘણાં સુંદર ચિત્રો પણ છે.
સવિતા – શું ત્યાં પદ્મપાણિ(ભગવાન વિષ્ણ)નું ચિત્ર છે?
શીલા – હા, છે. અમારી સાથે ભોમિયો (ગાઇડ) પણ છે.
સવિતા – તે શું કહે છે?
શીલા – તે બૌદ્ધગુફા વિશે અમારી સાથે વાતચીત કરે છે અને વળી, તે ગુફાનો ઇતિહાસ પણ કહે છે.
સવિતા – તે સ્થાનોની (સ્થળોની) કેટલીક તસવીરો લાવજે.
શીલા – જરૂર લાવીશ. સવિતા – અજંતાથી (તમારો) પ્રવાસ ક્યાં જશે?
શીલા – અજંતાથી અમે ઘુમ્નેશ્વર, ઘુમ્નેશ્વરથી શીરડી, શીરડીથી યંબકેશ્વર અને વ્યંબકેશ્વરથી નાસિક જઈશું.
સવિતા – સરસ. પ્રવાસ શિક્ષણનો એક ભાગ જ છે, તો સારી રીતે પ્રવાસ કરજો (કરજે). તુ પ્રવાસમાં જે – જે જુએ તે બધું ડાયરીમાં લખજે.
શીલા – હા, હું જરૂર લખીશ.
સવિતા – અને વળી, પ્રવાસના સ્થાનની વિશેષતા તેમજ તે સ્થાનના ઇતિહાસ વિશે પણ લખજે.
શીલા – જરૂર. સારું ત્યારે નમસ્કાર.
સવિતા – નમસ્કાર.